domingo, 12 de junio de 2011

El bazar de los locos

     
     El bazar de los locos es una atractivísima página donde puedes escribir a propósito de un tema.
     Obviamente yo me he interesado por los temas relacionados con la educación y lo que han escrito los autores en relación de Twitter con la educación.
    
      Las historias que más me han llamado la atención, han sido:
  • “Más allá de 4 paredes y un claustro inerte” @olmillos (Jaime Olmos Piñar)
  • “Twitter o saliendo de la oscuridad” @juancarikt (Juan Carlos Guerra Fernández)
      Comentar, que me ha costado mucho encontrar mi favorita, pero como tengo que elegir una, inicialmente me decantaría por la primera: “Más allá de 4 paredes y un claustro inerte”; aunque también me identifico mucho con la de Juan Carlos Guerra Fernández puesto que al principio yo tampoco entendía bien Twitter ni le veía una gran utilidad, pero finalmente se la estoy encontrando, voy comprobando  y viendo lo importantísima y útil que puede llegar a ser esta red social.
      Sin embargo el texto que más me ha llamado la atención y que a su vez encuentro más interesante, y en el que se refleja mejor como el autor cree en la gran utilidad que puede ofrecer Twitter a la educación, es el de Olmillos.
      Olmillos nos anima a crearnos un Twitter explicándonos como puede ser la solución a los numerosos problemas de un colegio o de un profesor. Este docente, está firmemente convencido de que Twitter le ha ayudado a mejorar ampliamente como profesor gracias a que es “una ventana abierta al mundo compartido”. Tal vez sea por esta afirmación por la que he acabado inclinandome por elegir la historia de “Más allá de 4 paredes y un claustro inerte” como mi favorita.
      El autor cree en una educación diferente, una educación lejos de la monotonía, de los libros de texto, de lo típico, creada entre todos a través de la red. Para él, Twitter es un mundo utópico donde las personas se ayudan, donde se comparten experiencias, metodologías, recursos, se dan consejos, se charla, discute, donde se sienten como una familia, como un grupo de profesores. Visto desde este modo Twitter, representa como se puede evolucionar y como debe uno adaptarse a las nuevas tecnologías para mejorar en su día a día tanto profesional como personal. Como el mismo autor dice: se ha pasado de ser un claustro presencial a un claustro virtual, más acorde a los tiempos que corren y avanzado y optimizado.
     Creo que deberiamo seguir su consejo para  ir en parte por el camino correcto........ .
 

jueves, 9 de junio de 2011

DIARIO PRÁCTICAS




PRÁCTICA 1
15/02/2011

      Análisis y clasificación de información TIC para el aula.

     El objetivo de este ejercicio consiste en realizar búsquedas de información en Internet, utilizando como herramienta de búsqueda el buscador Google. Buscaremos y analizaremos páginas web, que contengan recursos que nos puedan ser útiles para trabajar con los niños en las aulas de Infantil. 
     Finalmente seleccionaremos varios recursos y los analizaremos en la tabla propuesta por el profesor, bajo los siguientes criterios:    

Calidad, motivación que despierta
Información actualizada
Actividades
Competencias curriculares
Accesibilidad, fácil de usar
Valoración personal


     Esta práctica nos ha ayudado a analizar desde otro punto de vista, más crítico, y a valorar los recuros que en un futuro podamos utilizar en las aulas de Infantil con nuestros futuros alumnos.




PRÁCTICA 2
22/02/2011

CREACIÓN DE UN BLOG 
     
     Cada uno de nosotros debemos lanzarnos a la aventura y  crear un blog personal que debemos usar, en principio, exclusivamente para la realización y comentarios de las prácticas de esta asignatura.

    El blog podrá ser creado en la herramienta que el alumno prefiera, pero se recomienda el uso de Blogger.

    Esta práctica nos ha servido para lanzarnos a conocer una herramienta muy importante para nuestro futuro profesional, y aqui estamos intentandolo hacerlo de la mejor manera posible.

   Comentar que no permite realizar algunos cambios deseados como por ejemplo insertar todas las entradas en la columna de arriba ya que permite un máximo de diez entradas.



PRÁCTICA 3
1/3/2011

LICENCIAS  CREATIVE COMMONS, VIDEOS.........

     Esta práctica ha constado de tres `partes:
  1. Buscar información sobre las licencias creative commons, que son.....
  2. Búsqueda de imágenes en distintos bancos de recursos, 
  3. Creación de fichas de trabajo de materiales audiovisuales. 
     Esta práctica, igualmente, ha sido muy interesante. Opcionalmente, podiamos realizar un video con distintas imágenes, el realizado por nosotras está en el apartado de videos para el aula. 
     Bajo mi punto de vista hubiese sido interesnte recopilar las fichas de todas las compañeras y tener un pequeño banco de recursos para nuestro futuro.


PRÁCTICA 4 
11/5/2011

ACTIVIDADES JCLICK
     
      El objetivo de esta práctica consiste en conocer, analizar, valorar  y experimentar con algunas actividades educativas multimedia clic o jclic.
      Esta práctica nos ha ayudado a valorar otro tipo de recursos que pueden igualmente ser utilizados en el aula para que los alumnos aprendan utilizando las nuevas tecnologías, de manera más motivadora y llamativa por lo que hemos podido comprobar, ya que algunas de estas actividades son verdaderamente provechosas para el aula.



PRÁCTICA 5
10/5/2011

LAS WEBQUEST, MINI WEBQUEST Y CAZA DEL TESORO

     De nuevo nos lanzamos a la aventura, vamos a conocer, analizar, explorar otro recurso para el aula las miniwebquest, webquest o caza del tesoro.
     Posteriormente, debemos realizar un proyecto por cada grupo en el que se contemplen cada una de las partes de la estructura de una webquest.La redacción del proyecto se debe realizar en Word.
     Finalmente, de manera opcional se puede crear con dicho proyecto una miniwequest y bueno, una vez lanzadas a la aventura el grupo 7B, os adjunta el enlace de la realizada con nuestro proyecto, esperamos que os sea útil, en ella tratamos un tema tan importante como es el de la alimentación.




PRÁCTICA 6
24/5/2011

LAS REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN.


Con la realización de esta práctica hemos aprendido a realizar las siguientes actividades:
1.- Darnos de alta en Twitter y personalizar nuestro perfil.
2.- Twittear, desde nuestra cuenta.
3.- Empezar a seguir  al menos a 20 contactos que nos enriquezcan profesionalmente.
     De dichos contactos, al menos 10, deben ser del mundo de la educación.
4.- Seguir a: Antoniogardeal (el profesor).

     Finalmente hemos conseguido enviar, al menos 1 mensaje a través de Twitter, en el que debemos valorar el ejercicio y comentar lo que habéis descubierto en esta red social.
    He observado que en esta red social, existe más facilidad para buscar personas que se asemejen a uno por intereses por ejemplo, puedes acceder a páginas de interés y solicitar que te acepten. Comentar que enviar mensajes a través de esta red, ha sido un poco difícil, ya que hemos tenido que ser muy escasos en nuestro comentarios, pues dicha red solo te permite escribir 140 caracteres en un mensaje.   

Dirección de mi twiter:



REFLEXIÓN FINAL......................................................
     La realización de todas estas prácticas, a lo largo de todo el cuatrimestre en el que ha durado esta asignatura, nos ha permitido alcanzar los objetivos establecidos en la guía didáctica de la asignatura, ya que gracias a la exploración, análisis y confección de los recursos y actividades que hemos llevado a cabo, hemos llegado a poder:
  • Conocer las principales características comunicativas de los medios y recursos de enseñanza, así como las posibilidades educativas que presentan, prestando especial atención a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, a través de la exploración de distintos bancos de recursos y tipos de actividades.
  • Reflexionar sobre las posibilidades de aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, y llevar a cabo procesos de integración curricular de las nuevas tecnologías, observando a todo lo que pueden contribuir algunos de los recursos.  Utilizar didácticamente las nuevas tecnologías más frecuentes en las situaciones de enseñanza, relacionándolas con diferentes objetivos, contenidos y métodos de enseñanza, mediante el análisis, exploración de los distintos tipos de recursos y actividades .
  • Valorar la importancia de la alfabetización audiovisual e informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido sobre todo a la necesidad ante los enormes cambios vividos .
  • Diseñar y producir medios audiovisuales, informáticos y/o telemáticos que se adecuen a las características del contexto escolar, a través de la elaboración de nuestro blog, webquest y video. .
  • Desarrollar una actitud crítica hacia el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que al iigual que existen recursos muy valiosos hay otros que no nos van a ser tan útiles.
     Esto es todo lo aprendido amigos, ha merecido la pena hechar horas ¿verdad?, pues todavía nos quedan muchas porque, como conclusión final, recordar que debemos estar inmersos en este gran mundo de posibilidades y experiencias didácticas ........ 
     Espero haber ayudado en algo. Por mi parte, estoy muy contenta con todas las experiencias que he vivido a través de esta asignatura y con todo lo que he aprendido. 






sábado, 14 de mayo de 2011

Grupo 7B

PRESENTACIÓN
22/2/2011



Bienvenidos a este nuevo blog, realizado para compartir las experiencias que llevemos a cabo desde la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.
     
     En primer lugar me presentaré, soy alumna de 3ºMagisterio en Educación Infantil. Vivo en un pequeño pueblo de Murcia. En la asignatura comentada, se nos ha propuesto crear un blog, para que en nuestro futuro tengamos experiencia y habilidad en la creación de estos, dada su utilidad y aportación a nuestra labor.

     Espero que este blog y el de mis compañeras, nos sean de gran aportación a todos los que nos vamos a dedicar o nos dedicamos al mundo de la enseñanza, que compartamos experiencias, recursos y cualquier otra aportación que sea útil e interesante..

Un saludo y hasta pronto.


PRESENTACIÓN GRUPO 7B


     ¡Hola!, Bienvenidos a nuestros blogs, somos el grupo 7B, compuesto por Mª Teresa, Mónica, Diana y Mª Belén (según nos podeis ver en la foto) . 

   Actualmente, estamos cursando 3º de Magisterio de Educación Infantil en la Universidad de Murcia. Este blog está dedicado única y exclusivamente a la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (NTAE). En él, podreis encontrar parte de las distintas actividades que se nos proponen. 





ENLACE 4

ENLACE 4

Matemáticas Infantiles
.


     Consideramos interesante esta página porque en ella podemos encontrar juegos relacionados con las  matemáticas infantiles, experiencias que se han realizado en el aula y enlaces a otras páginas de interés.



http://matematicasinfantiles.blogspot.com/

ENLACE 3




MI PRIMERA ESCUELA

Temas Educativos: Actividades Infantiles y Educación Preescolar.

      En el siguiente enlace podemos encontrar diversos materiales para educación infantil que nos pueden ser útiles para utilizar en el aula y trabajar distintos contenidos.



ENLACE 2

  



ENLACE 1





Blog Oposiciones Infantil.

      Consideramos interesante esta página, porque contiene información sobre las oposiciones de Magisterio de Educación Infantil. Además, podemos encontrar en ella cierto material que nos puede ser de gran utilidad para trabajar en el aula en nuestra futura labor docente. Asimismo, encontramos enlaces a otras páginas web interesantes a través de ella.
cursores para blogger
----------------------------------

crea tu firma animada